"על אף שישראל מתמודדת עם שונות בחינוך כבר שישים שנה, המשתתפים נשלחו לאירופה, כי קיימות גישות נוספות שראוי להיחשף אליהן", מסבירה גרניט אלמוג ברקת, ממארגני ההשתלמות.



"קורס מנדל בבריסל עודד לעשות שינוי בתפיסה" אומרת מנהלת בית-הספר קס"ם.

חינוך ותעסוקה בסביבה מרובת תרבויות :
20 בוגרי מנדל השתתפו בבריסל בקורס בנושא "ניהול שונות"

בשיתוף פעולה בין הקרן האירופאית לפיתוח הניהול (EFMD) וקרן מנדל-ישראל, התקיים בבריסל קורס בנושא "ניהול שונות" שיועד לקבוצה של 20 בוגרי מכון מנדל – מנהלי בתי ספר, יזמים חינוכיים וחברתיים ומובילי מערכות חינוך וחברה מישראל. הקורס התמקד בתחום ניהול השונות במערכות חינוך ובשדה התעסוקה בחברה מרובת תרבויות וקבוצות אתניות.

הקורס נועד כדי להציג בפני המשתתפים דרכים וכלים לנהל שונות בקונטקסטים שונים, ועל תפקידם של מנהלים ואנשי מקצוע הפועלים בסביבה מגוונת מבחינה תרבותית, אתנית והשכלתית. במהלך הקורס זכו להתייחסות מעמיקה סוגיות כגון: ניהול שונות בחינוך לגיל הרך כמו גם בחינוך היסודי ובהשכלה הגבוהה; ניהול שונות בארגונים ובשוק התעסוקה. נושאים אלה נבחרו מכיוון שהם מייצגים נאמנה את האתגרים עמם מתמודדים מנהלים ומנהיגים חינוכיים בוגרי מנדל במסגרת תפקידיהם השונים כמתכננים, קובעי מדיניות ומבצעים.

הגיוון החברתי והתרבותי שנוכח בבתי הספר, ובמיוחד בחברה הישראלית, מעלה שאלות המתייחסות למדיניות, משאבים, זהות קבוצתית והבדלים בתוכניות לימוד. "על אף שישראל מתמודדת עם שונות בחינוך כבר שישים שנה, המשתתפים נשלחו לאירופה, כי קיימות גישות נוספות שראוי להיחשף אליהן", מסבירה גרניט אלמוג ברקת, ממארגני ההשתלמות. לדבריה, השאיפה היא לעודד מנהלים חינוכיים לפתח ראייה אחרת שתחתור לממש את הפוטנציאל והרווח הגלומים בשונות.
מנדי רבינוביץ', המנהל היוצא של הדסה נעורים, מתאר את האתגר בקונטקסט הישראלי, ולדבריו "בישראל אין מספקי קבלה של שונות, של אחרות, ויש ויכוחים רבים בנושא". הקורס לדידו איפשר פרספקטיבה רחבה יותר, "למדנו איך תהליכי התכנון והחשיבה באירופה עובדים – ברגע שהם מזהים בעיה הם מתייחסים לאתגר באופן רציני ובונים פתרונות ודרכי חשיבה יצירתיים. אנחנו בישראל יכולים ללמוד מזה".
שאלת התרגום והיישום של סוגיית ניהול השונות לסביבה הישראלית עמדה על סדר יומם של המשתתפים בקורס. "באיחוד האירופי נושא השונות נמצא במקום גבוה בסדר העדיפויות",  מציין יהודה מימראן, המייסד של רשת מורשה, "השאלה היא איך מביאים את זה לישראל. הדיון בבריסל העניק סוג של לגיטימציה מקצועית לסוגיה הזו, שזו אכן סוגיה חשובה שרבים בעולם מתחבטים בה".

משאבים רבים הושקעו בהשתלמות, והמרצים בקורס – מומחים מאוניברסיטאות מובילות בעולם (כגון INSEAD  ואוקספורד) - הגיעו במיוחד לצורך ההשתלמות לבריסל להרצות בפני המנהלים הישראלים.

"בעבודה שלי כמנהלת בית ספר אני מתמודדת עם הרבה שונות בין תלמידים, מורים וגם הורים" אומרת אורלי פרוכטר יגודובסקי, מנהלת בית ספר קס"ם, "קורס מנדל בבריסל עודד לעשות שינוי בתפיסה. והשנה אני מתכוונת להשקיע הרבה בנושא השונות בתוך הכיתה, כנושא לימוד ובעבודה עם תלמידים מקבוצות הטרוגניות".

"בבית הספר שלי יש 1400 תלמידים והשונות בין התלמידים רבה", אומר חזי שגיב. "קורס מנדל בבריסל מאוד עזר להתבונן בנושא של שונות. בשנה הקרובה אעשה מיפוי טוב יותר של השונות בבית הספר. נזהה תלמידים שצריכים יחס שונה. עם דגש על סבלנות, סובלנות וגישה של פתיחות. תודה ליחידת הבוגרים על ההזדמנות. זו היתה הזדמנות מיוחדת להשתתף בתכנית ולשהות במוסד אקדמי בבריסל".

יחידת בוגרי מנדל  פועלת כדי לאפשר התפתחות מקצועית של בוגרים, על מנת שאלה יוכלו לפתח ולקדם יוזמות חינוכיות וחברתיות. היחידה שמה לה למטרה לבנות קהילת ולטפח את קהילת הבוגרים שתהווה רשת ומנוף לשיתוף פעולה ולמידה בין הבוגרים. הקורס בבריסל העניק נדבך נוסף לפיתוח הקהילה: "המפגש בין הבוגרים ממחזורים שונים, מתחומים שונים ומגוונים מאפשר לקשור קשרים חדשים משמעותיים בין המשתתפים", מספרת מיכל שביט מנהלת בי"ס היובל מבשרת ציון. "התנאים בסמינר היו נפלאים ללמידה חשיבתית".