אורי אליס:
"צוות המורים שמח לענות על שאלות קשות"

הזר במוכר, והמוכר בזר: התבוננות בארגונים חינוכיים מזווית שונה 

בתהליך לימוד החינוך על זוויותיו השונות, ביקשו עמיתי בית ספר מנדל למנהיגות חינוכית להגיע לתובנות מעמיקות כיצד בתי ספר בישראל מתנהלים כארגונים וכקהילות.

רוב העמיתים, אשר כמה מהם שימשו כמנהלי בית ספר לפני הצטרפותם לתוכנית במנדל, ערכו תצפיות בבתי ספר שונים. כחלק מעבודת השדה, ערכו העמיתים תצפיות בבתי ספר שונים ברחבי הארץ, במטרה לנסות ולענות על מספר שאלות חשובות אשר התעוררו במהלך חודשי הלימוד האחרונים. בעקבות התצפיות, ינתחו העמיתים את ממצאיהם וידונו במידת הרלבנטיות של ממצאים אלה למערכות  בתי הספר.

"תצפית בבית ספר הינה עבודת שדה ולא לימוד שיטתי או תיאורטי," אומרת יונינה פלורסהיים, חברת סגל במכון מנדל למנהיגות והאחראית לארגון ותיאום התצפיות. "אנו מאמינים כי ההזדמנות ללמוד באמצעות תצפית היא בעלת ערך רב. האתגר שבעריכת תצפית שאינה שיפוטית, והניסיון להפיק ממנה תובנות, הוא דבר שלא ניתן לקבל מאף ספר."
השאלות שאותן בחרו העמיתים לבחון במהלך תצפיותיהם היו מגוונות, כמגוון סוגי בתי הספר שבהם בחרו לערוך את תצפיותיהם. הם בחנו נושאים כגון אלימות במערכת החינוך, האופן שבו עונה פנימייה לצרכיו הייחודיים של ילד, היחסים שבין הורים והצוות החינוכי והשאיפות שיש לבית ספר מבוגריו.

לעמיתים בעלי ניסיון של שנים רבות במערכת החינוך ניתנה הזדמנות לצפות מזווית שונה לגמרי, בחיפושם אחר דרך לתרגם את שאלותיהם למעשים, ולהבנה היכן בבית הספר הם עשויים למצוא את התשובות שאותן הם מחפשים. אחדים מהעמיתים הצטרפו למורים, בעוד אחרים התלוו לתלמיד במהלך היום. עמיתים אחדים בחרו לחפש דווקא את התלמידים שאינם מגיעים לכיתה.

אחת מהתצפיות נערכה בקמפוס רוגוזין-ביאליק אשר בדרום ת"א,  שבו מתמודדת מנהלת בית הספר, קרן טל, בוגרת מכון מנדל, עם מציאות מאתגרת ומורכבת במיוחד. אוכלוסיית בית הספר הינה מיקרו-קוסמוס:  ילדי עובדים זרים, עולים חדשים, ילידי הארץ - הן יהודים והן ערבים - וילדי משפחות פליטים מדארפור, לומדים כולם ביחד.  אחד העמיתים, אורי אליס, ערך את התצפית בבית הספר אותו מנהלת קארן טל. אורי התמקד באופן הניהול החדשני ובדרך ההתמודדות של המנהלת עם צרכיו של בית ספר רב תרבותי ורב גילאי, הכולל כיתות גן, כיתות בית ספר יסודי וחטיבת ביניים, כמו גם פעילויות העשרה בשעות אחר הצהריים, מועדוניות ואולפן ללימודי עברית לילדים ולהוריהם. 

"קארן טל פתחה בפני את שערי בית הספר באופן שנתן לי הזדמנות לחוות את הרגעים האינטימיים ביותר שלו.  צוות המורים שמח לסייע ולענות על שאלות קשות, למרות הלחץ הכבד שבו עליו לתפקד," מספר אליס. 
למרות שאליס ניהל ארגון חינוכי לפני הצטרפותו למכון מנדל למנהיגות, הוא הצהיר כי "חוויית התצפית הייתה מעל ומעבר למה שיכולתי לצפות.  בסיום שבוע התצפית הרגשתי קושי להיפרד מהצוות ואני מקווה שנמשיך לשמור על קשר."
בעוד שלושה חודשים יערכו העמיתים תצפיות דומות בארגונים לפי בחירתם. בתצפיות שתתקיימנה, תוענק לעמיתים הזדמנות להתעמק בדרך ניהול מסוג שונה, ולהתמקד בשאלות מגוונות בתחום המנהיגות החינוכית.